洗尽锚华 返璞归真——有感于语文教学公开课
摘要
有机会参加了一次青年语文教师教学研究活动，听了四位教师同讲《雨霖铃》。课后笔者进行了一番冷静的思索。
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1王业旺.小学青年语文教师应具备的素养[J].大江周刊（论坛）,2012(12):167-167.
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2王云峰.心中有学生[J].中学语文教学,2013(5):76-76. 被引量：1
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3孟庆柱.提高中职学校青年语文教师教学水平的探讨[J].中华少年：研究青少年教育,2011(12):440-440.
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4毛荣富.不要忽视作文命题[J].现代教学,2011(11):46-46.
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5张和风.《雨霖铃》教学设计[J].学语文,2003(4):14-14.
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6王永杰.通过层次阅读教学古诗词[J].语文教学与研究（综合天地）,2014(3):39-39.
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7千重雪.雨霖铃[J].阅读与作文（高中版）,2010(1):49-49.
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8王蓉.从“教”与“学”反思古典诗歌教学--以《雨霖铃》为例[J].科教导刊（电子版）,2014,0(22):55-55.
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9江帆.《雨霖铃》教学设计[J].学语文,2017(3):29-30.
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10燕生贤,王针桂.《雨霖铃》教学设计[J].语文教学通讯（高中）（A）,2001(6):14-15.
