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教学提效,从正确的方向开始——小学语文教学目标设计问题简析与建议
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摘要
教学中,教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、提示学生怎样学习,对教学活动具有导向、指引、调控与测度等功能。因此,教学目标应当包括期望在学生身上发生的全部变化(即全面的发展目标),其陈述也应当是明确的、具体的、可观察和可测度的。
作者
马昱
机构地区
吉林省吉林市第二实验小学
出处
《新教育(吉林)》
2012年第3期40-41,共2页
关键词
教学目标
设计问题
小学语文
教学测量
指导教师
教学策略
教学活动
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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新教育(吉林)
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