浅谈“碰撞模型”的推广应用被引量：1

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摘要在高中物理学习中,面对浩如烟海的习题,学生该如何取舍呢？作者认为,学生应该在做了一定量的习题后进行总结归纳,把握某一类型问题的共同特征和遵循的共同规律。

作者高行驰

机构地区北京市昌平二中

出处《高中数理化》 2012年第13期81-83,共3页

关键词碰撞模型应用推广物理学习总结归纳事半功倍特征和习题

同被引文献4

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8董马云.诠释核心考点之碰撞模型[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2014(6):21-22.
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高中数理化

2012年第13期

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