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复合式导入在初中生物教学中的运用
被引量:
1
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摘要
一般性的导人每个教师都会做,但是,复合式导入不是每个教师次次都能做到。复合式导人是指每次的课堂导入要用到两种或两种以上的导入方法,这些方法的综合运用产生的效果要远远高于单一的导入,虽然复合式导入在预设和应用方面相对要复杂一点,但是,它对创设和谐的课堂氛围、激发学生的求知欲望、鼓动学生的参与热情上都会起到很大的推动作用。我在初中生物教学中经常运用,也有效提高了教学效果。
作者
方姜平
机构地区
江苏省南通市通州区金沙中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第19期9-9,共1页
关键词
导入方法
生物教学
复合式
初中
课堂导入
综合运用
课堂氛围
求知欲望
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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