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需要层次理论视角下中职教师职业幸福感的思考
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摘要
教师职业幸福感是教师职业生涯的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标。目前中职教师职业倦怠严重,职业幸福感偏低。本文将从马斯洛需要层次理论的视角来分析如何提升中职教师的职业幸福感。
作者
杨育斌
机构地区
广东省轻工职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2012年第7期22-23,共2页
关键词
需要层次理论
中职教师
职业幸福感
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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广东教育(职教)
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