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例析习题教学的四个原则

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摘要 本文针对当前学生学习负担过重的现象,结合自己的教学实践提出了中职教学习题教学的四个原则:目的性原则、切适性原则、典型性原则和变式性原则。
作者 周喜珠
机构地区 东莞市商业学校
出处 《广东教育(职教)》 2012年第8期35-36,共2页
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