期刊文献+

以问题为基础的教学法在临床药学实习中的实践体会 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 目的解决药学院的教学与学生在未来工作中所面临的真实情境和复杂问题相脱节的问题;使学生在实习过程中能够更好地记忆、理解、运用与课程内容、专业相关的知识。方法采用以病例为引导,以问题为基础,突出学生在教学中的主体地位的以问题为基础的教学法(PBL),结合实际情况进行探索及示例。结果与结论以问题为基础的教学法切实可行,可用于我国药学院校的教学。
出处 《中国药业》 CAS 2012年第16期20-21,共2页 China Pharmaceuticals
  • 相关文献

参考文献6

  • 1Hmelo-Silver CE.Problem-based learning:What and How Do Students Learn[J].Educational Psychology Review,2004,16(3):235-266.
  • 2Schmidt HG,Rotgans JI,Yew EH.The process of problem-based learning:what works and why[J].Med Edu,2011,45(8):792-806.
  • 3Barrett T.The problem-based learning process as finding and being in flow[J].Innovations in Education and Teaching International,2010,47(2):165-174.
  • 4Neville AJ.Problem-based learning and medical education forty years on.A review of its effects on knowledge and clinical performance[J].Med Prine and Praet.2009,18(1):1-9.
  • 5贾宝洋,关晓辉,杨志平,曲志威,于明俊.消化科见习生实施PBL教学探讨[J].重庆医学,2011,40(2):197-198. 被引量:7
  • 6徐营,李平,刘胜兵.等.五年制医学本科开展组织学与胚胎学PBL教学的实践[J].解训学杂志,2010,33(1):142-143.

二级参考文献9

共引文献6

同被引文献31

引证文献4

二级引证文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部