基于课堂教学的高中英语阅读策略培养

阅读能力是学生综合语言运用能力必不可少的一部分。要提高学生的阅读能力，必须使学生具备行之有效的阅读策略。本文通过分析在全国部分大学附属中学协作体年会上笔者执教的一节公开课，探讨了如何在课堂教学中指导学生运用阅读策略，完成阅读任务，以改变低效的阅读习惯，提高语言运用能力。