制度建设"三性"和落实中的"四个环节"
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2王旭.读、背、写三者并重，培养学生的“三性”[J].生产率系统,2003(2):61-61.
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3叶润身.重视三性让学生做学习的主人[J].福建教学研究,2000(6):22-22.
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4晁勋.浅谈如何体现企业党建的“三性”[J].党的生活（贵州）,2003(10):6-7.
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5张凯.阅读教学要突出“三性”[J].教育实践与研究,2000,0(9):19-20. 被引量：15
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