以护生为主体的护理查房在护理学临床教学中的应用

提高护生临床实习效果是临床护理教学亟待解决的问题，本文对近两年来到我院实习的护生进行分组教学成绩研究．发现以护生为主体的护理查房教学法对提高护理学临床教学效果有很大的帮助。传统的以带教教师为主体，实习生进行听讲和提问的查房方法。无论从学生的理论知识掌握程度、综合素质水平都逊色于让实习护生作为主体进行护理查房的方法。