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浅析小学教师课堂导入技巧

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摘要在小学课堂教学中通过导入可以为学生创设学习情境,激发学习兴趣,体现教学意图。导入的类型有以"情"导入、以"趣"导入、以"疑"导入、以"知"导入等;导入时应突出"准""巧""衔""形""奇""精"六个原则。

作者唐英

机构地区宝鸡职业技术学院

出处《新西部（中旬·理论）》 2012年第6期183-183,116,共2页 New Western

关键词小学课堂导入作用类型原则

分类号 G633.703 [文化科学—教育学]

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新西部（中旬·理论）

2012年第6期

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