认真学习深刻领会全面落实"三个代表"的重要论述努力开创我省党建工作的新局
-
1张弦,赵丹.“数形结合”思想在高中解题中的应用[J].数学学习与研究,2009(9):57-57.
-
2王石生.深刻领会“三个代表“重要思想的时代背景和现实意义[J].财政研究,2003,19(1):5-6.
-
3杜小建.浅谈初中英语课堂的有效教学[J].考试周刊,2017,0(81):97-97.
-
4张孟君.浅谈数学教学中学生核心素养的培养[J].学周刊,2019,0(24):51-51.
-
5秋原.深刻领会我国社会主要矛盾的变化[J].新疆大学学报（哲学社会科学版）（维吾尔文）,2018,39(1):25-33.
-
6于桂琴.发展问题意识,指向数学核心素养[J].课程教育研究,2021(26):141-142.
-
7张爱丰.如何深刻理解“全党全国各族人民团结起来,为实现‘十四五'规划和二〇三五年远景目标而奋斗”[J].党课参考,2020(23):243-256.
-
8宋智富.深刻领会新精神 凝心聚力抓落实[J].新湘评论,2018(3):25-26.
-
9李冠华,殷凤英.论小学语文教师的提问艺术[J].教学研究,2009,32(4):87-90. 被引量：4
-
10王亚茹.浅议小学数学教学中学生核心素养培养策略[J].环球慈善,2019(10):226-226.
