大班额背景下小学英语合作学习的反思及策略

自上个世纪90年代以来，合作学习广泛引入我国小学英语教学，在大班额的课堂学习环境中，合作学习有助于克服学生英语交际不足和学习低效的困境，帮助学生形成良好的心理素质，培养交际能力。然而，在实际教学中，由于部分教师对合作学习的意义缺乏全面、深入的了解，导致滥用合作学习或合作学习形式化的问题时有发生。