以生为轴 科学建模 发展思维——特级教师华应龙“角的度量”教学片段赏析

以学生为轴心，址学生积极主动地参与到学习实践与思考中，在动中感悟知识的生成，在动中科学建模，在动中诱发创新。在此，就特级教师华应龙老师执教的“角的度量”教学片断作粗浅赏析。