浅议教师课堂教学评价的问题及对策

“教师课堂教学评价”这一命题，是一个有歧义的命题，他包含“教师对课堂教学的评价”和其他人“对教师课堂教学的评价”两个方面的意思。本文将侧重于对“教师对课堂教学评价问题”的探索及其“对策”的思考。