探讨“滴定分析仪器使用方法”教学改革的措施

目的：培养学生动手能力，提高操作技能。方法：充分利用实验室资源，将理论与实践相结合，老师讲解、演示与学生操作同步进行。结果：实验班的动手操作能力明显高于对照班。结论：将“滴定分析仪器使用方法”授课方式改在实验里由老师讲解、演示，学生跟随老师同步操作的授课方法是切实可行的，对提高学生的操作技能具有很大的促进作用。