摘要
小学时期具有很多的发展可能性，个人的许多心理品质也是在这个时期培植起来的。我们教育的对象大多是独生子女，由于生活环境的各异，接受教育的不同，使得他们的心理难以琢磨，有的骄横无理，有的性格孤僻，耐受挫折能力差等等，他们正处在身心发展的重要时期。由此可见部分小学生心理健康确实存在问题，已是不容回避的事实。这给我们教育工作带来了很大的难度，做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们的心理不够健康。因此，一个新的课题——心理健康教育摆在了我们面前。在小学全面推进素质教育必须切实加强心理健康教育。加强学校心理健康教育最基本的途径和方式，应是以课堂为主渠道，以各学科教育为主要载体，渗透于学校教育的全过程，融入学科教学、班队活动等各项工作中，从而提高学生心理素质。
