期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何更为有效的对“应用题”进行教学

下载PDF

导出

摘要低年级学生解应用题首先是解析题意、掌握结构、选择算法，然后才是计算结果。计算结果有赖于学生对运算技巧的掌握，解析题意选择算法则有赖于学生复杂的思维过程。即要求学生先形成题目的表象，确定题目数量之间的关系后，才能列式计算。要更好的教学好低年级应用题的教学就要抓好三方面的工作：

作者关天林

机构地区山东省滨州市无棣县西小王乡鲁能无棣希望小学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第18期110-110,共1页

关键词应用题教学低年级学生计算结果选择算法运算技巧思维过程题目数量

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1潘秋英.“计”中有“技” “技”中蕴“道”——运算能力培养的实践研究[J].数学教学通讯,2016(1):7-8. 被引量：2
2列式计算[J].家庭教育,2007(05X).
3王文军.课堂应该“牵牵手”[J].湖南教育（综合版）,2005,19(7):15-15.
4刘金凤.低年级口算训练方法八种[J].云南教育（小学教师）,1989(Z2):47-48.
5葛玉龙.关于数学教学中“问题解决”思维过程的心理分析[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(2):163-165.
6黄丽华.低年级应用题教学中初步培养学生的逻辑思维能力[J].文教资料,2005(23):98-99.
7梁红.新课改下高中体育教学思路与方法创新[J].文理导航（教育研究与实践）,2015,0(4):17-17. 被引量：1
8许晓艳.生物课堂，学习兴趣的培养皿[J].读写算（教育导刊）,2015,0(14):117-117.
9颜永福.以生为本，自主学习——谈初中数学的有效预习[J].中学课程辅导（上旬刊）,2012(1):109-110.
10林金兰.试论在英语阅读教学中培养初中生阅读能力[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2013(11):39-39.

课外阅读（中下）

2012年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部