摘要
文字是人类文明进步的象征，又是记录语文的书面符合体系，首先我们要识字，去掌握汉字，去掌握人类语言发展的基础，真正意义的教育就是从识字开始的，识字是阅读和写作的基础，是低年级的学习重点，只有学生有一定的识字量，才能比较顺利地阅读，同时又在阅读与生活中识字，识字好多方法，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”兴趣是最好的老师，低年纪的学生年龄小，自制力差，理性不足。学习上，他们的无意注意占主导地位，有了趣味性，才能不断吸引低年级学生的无意注意，激发起他们的识字兴趣，所以我在教学中注重了培养学生识字的积极性和主动性，让他们真正的爱上识字。
