论教学过程中教师情感的有效运用

情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对客观事物是否符合人的需要和社会要求而产生的某种体验，具有选择性，动力、调节、认同等多种功能。在影响教学效果的诸多因素中，教师的情感由于它的社会性、普遍性、稳定性、对之充分利用，对有效提高教学效果具有重要的意义。教师要使其情感有效影响教学、提高教学效果，应遵循情知交融、情感适度、情感共鸣三原则，同时也必须注意方式、方法的正确运用。