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论数学习题训练的操作和效能

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摘要针对初中数学教学的现状和实际，在新课改的社会大环境下．如何科学地设计和布置习题，使得习题教学活动更具系统性，层次性，兴趣性探索性延展性和荷续可发展性．

作者陈燕

机构地区陕西省南郑县高台镇初级中学

出处《课外阅读（中下）》 2012年第18期251-252,共2页

关键词多元化可持续发展步骤性针对性阶段性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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