摘要
《庄子》中有一则故事并不陌生：魏王送给惠施和庄子一些葫芦种子让他们种，谁的葫芦大就奖赏谁。惠施非常用心，天天施肥、除草。庄子并不这样做，只是经常去看看。过了很久，惠施的葫芦苗一颗也没有成活，而庄子的葫芦苗却长得格外好。惠施很奇怪，请教庄子：“为什么我那么用心栽培，所有的葫芦苗都死光了，而你从来都不好好管理，葫芦苗却长得那么好呢？”庄子笑着回答：“你错了，我也在用心管理，只不过方法不同罢了。我常去地里转转，看看葫芦苗有什么需要，是不是快乐。而你却不管他们的感受，拼命地施肥、浇水，不用自然之法，怎能得到万物的拥戴呢？”这个故事启示我们，我们在讲课时，一定要关注学生的需要，看看学生对老师讲课方式、讲课内容是否感兴趣，学生是否有快乐的情绪体验。
