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形成性评价促进学习策略的研究与实践 被引量:3

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摘要 形成性评价是师生在教学过程中对教学情况进行的过程性和发展性评价。这种评价形式能激发学生运用学习策略的意识、丰富学生的学习策略、促使学生调控自己的学习过程,从而使学习更有成效。定量数据分析表明,形成性评价能促进学习策略。形成性评价的有效开展,应提高教师使用形成性评价的教学能力、激发学生在形成性评价中学习的积极性、提供有效的反馈信息。
作者 张新华
机构地区 南京农业大学
出处 《科技信息》 2012年第28期32-33,共2页 Science & Technology Information
基金 南京农业大学教育教学改革研究项目:"本科人才分类培养模式下数学类课程研究性教学探索与实践"(2011Y051)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Bacon S M.The relationship between gender, comprehension, processing strategies and cognitive and affective response in foreign language [J ].Modem Language Journal, 1992(76): 160-178.
  • 2薄新莺.影响学习策略的因素分析[J].忻州师范学院学报,2006,22(4):99-101. 被引量:5
  • 3Valerie J.Shute. Focus on formative feedback [J ] .Review of Educa- tional Research, 2008(1 ):157-179.

二级参考文献1

共引文献4

同被引文献35

引证文献3

二级引证文献7

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