摘要
幼儿自制绘本是早期阅读活动的一部分，要求幼儿在理解图书结构的基础上，结合自身的独特体验和感受．借助丰富的想象、运用绘画、剪贴等美术技能来制作图书。自制绘本活动冈具有提升幼儿对图文的敏感性、激发其阅读图书的兴趣、培养美术表现能力、自主阅读能力及语言表达能力等教育价值而受到广大幼教工作者的青睐．但笔者仔细观察发现．在幼儿自制绘本活动的实践中存在着以下四个方面的问题：
出处
《教育导刊（下半月）》
2012年第9期79-80,共2页
Journal of Educational Development
