美国幼儿教育政策遭“吐槽”

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摘要一个名为“保卫童年”的美困儿童早期教育领域联盟，最近表示越来越担忧美国联邦教育政策对美国儿童早期教育与关怀所产生的负面影响。联盟认为，只有儿童拥有促进其创造能力、思维能力和解决问题能力的教育经历，而且参与跟他们的发展和需求相适应的、有意义的活动，他们才会获得良好的发展。然而，联邦政府让儿童早期教育追求卓越的政策正在埋没教育行为。目前，

作者顾兴梁张爱华

出处《教育导刊（下半月）》 2012年第9期95-95,共1页 Journal of Educational Development

关键词教育政策美国联邦儿童早期教育幼儿解决问题能力教育领域负面影响创造能力

分类号 G520 [文化科学—教育技术学]

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教育导刊（下半月）

2012年第9期

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