论高考数列通项的几种求法被引量：1

下载PDF

导出

摘要数列是一种特殊的函数,在高中数学中具有相当重要的地位.涉及数列的数学问题多种多样.从知识层面上讲,最基本的要算等差数列和等比数列,它们是历年高考的必考内容,其概念的透彻理解、性质的活学活用则是正确解题的先导.另外,已知初始值和递推关系来确定数列亦是常考常新的内容,在这当中,有转化等差数列或等比数列的技巧,也有从特殊到一般的逻辑推理,对理性的思维提出了较高的要求.

作者应天

机构地区西华师范大学

出处《科技视界》 2012年第24期90-92,共3页 Science & Technology Vision

关键词数列通项等差数列等比数列

分类号 O122.7 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1郭冠群.常见递推数列通项公式的求法[J].和田师范专科学校学报,2010,30(3):195-196. 被引量：1
2谭振雷,林亚萍.四类递推数列通项公式的推导及应用[J].景德镇高专学报,2000,15(2):64-66. 被引量：2
3刘华巧,李德胜.几类递推数列通项公式的推导及应用[J].高师理科学刊,2007,27(4):30-34. 被引量：6
4程乐根.六出奇计破解递推数列[J].高考金刊,2009(12):52-53. 被引量：1
5刘同心,付足.高考递推数列题型分类归纳解析[J].咸宁学院学报,2010,30(6):164-167. 被引量：1
6张守田.一类递推数列通项公式的求法[J].潍坊学院学报,2001,1(2):18-20. 被引量：1
7苟玉德,赵艳丽.等比数列的几个性质及应用[J].数学教学研究,2005,24(8):39-41. 被引量：1
8边红平.数列[J]数学通讯,2002(z1):47-50.

二级参考文献9

1马景华.m元线性递推数列与矩阵的幂[J].数学通报,1993,32(5):40-42. 被引量：3
2孔风哲.二元线性递推数例[J].数学通讯（教师阅读）,1989,5(11):12-15. 被引量：1
3赵文玲,宋道金.线性循环数列的通项公式[J].曲阜师范大学学报（自然科学版）,1996,22(3):33-36. 被引量：4
4任志鸿.十年高考分类解析与应试策略(2000-2009)[M].南方出版社,2009.
5曲靖一中.曲靖一中高考冲现指南[M].天津人民出版社,2009.
6金世仍.递归数列xn=(rxn-1+S)/(pxn-1+t)的一种通项.数学通报,1993,(3):33-34.
7谭雅芬.二元线性递推数列的通项公式.数学通讯,1989,(2):19-21.
8念慕.分阵幂的求法.湖南数学通讯,1985,(4):23-25.
9盛宏礼.等差与等比数列不等式的互变[J].数学通讯（教师阅读）,2004,18(1):31-33. 被引量：1

共引文献6

1陈现平.利用友阵的幂计算数列通项公式[J].高师理科学刊,2008,28(5):11-12. 被引量：1
2徐建波.递推数列通项公式的求法[J].数学学习与研究,2010(1):84-86. 被引量：3
3谭志中.二阶方阵n次幂的普适公式及应用[J].南通大学学报（自然科学版）,2012,11(1):87-94. 被引量：12
4拉毛草.“无心”和“有心”染色问题[J].数学学习与研究,2015(11):101-101.
5刘亚亚,程国,杨燕.基于Crammer法则的递推数列通项公式[J].数学学习与研究,2020,0(7):2-2.
6罗瑾.X_n=PX_(n-1)+nQ+R型矩阵的通项公式[J].湛江师范学院学报,2014,35(6):8-13.

同被引文献4

1叶晓红.类比法学习等比数列的实践与反思[J].新课程研究（职业教育）,2012(3):114-115. 被引量：2
2彭宇,唐海军.浅谈数列的有效教学[J].教育教学论坛,2015(4):182-183. 被引量：5
3曹国弘.高中数列教学的数学思想[J].学周刊（上旬）,2015(7):158-158. 被引量：6
4黄兆霞.高考数学中三角函数、立体几何以及数列问题分析[J].才智,2014,0(27):170-170. 被引量：1

引证文献1

1李昀晟.数列应该怎样学——以两道数列题为例分析[J].中华少年,2016,0(4):108-108. 被引量：1

二级引证文献1

1陈溢欣.浅谈数列学习的重要性[J].农家参谋,2017(22):145-145. 被引量：1

1徐伯良.变视图求块数[J].数理化解题研究（初中版）,2010(1):8-9.
2白玉芳.浅谈正确理解古典概型[J].大同高等专科学校学报,2000,14(1):72-73. 被引量：1
3唐正敏,慕泽刚.剖析立体几何作图中的误区[J].新高考（高一语文、数学、英语）,2010(7):49-51.
4朱燕玲.对动量有关概念的正确理解[J].中学生数理化（尝试创新版）,2012(4):17-18.
5吴爱荣.如何培养小学生的数学素养[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(4):239-239.
6马建珍.反例在数学分析中的作用[J].宜宾学院学报,2006,6(12):39-41. 被引量：12
7陈荷花.微积分中的反例[J].宜宾学院学报,2011,11(12):36-37.
8赵智俊.浅谈初中数学教学中思想方法的渗透[J].教育界（综合教育）,2014(6):73-73.
9蔡菊玲.对中学“小孔成像”探究实验的补充[J].新课程,2016,0(5):179-179.
10吴菊芬.巧用面积法解题[J].数学之友,2008,22(5):54-56.

科技视界

2012年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论高考数列通项的几种求法被引量：1

参考文献8

二级参考文献9

共引文献6

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高考数列通项的几种求法 被引量：1

参考文献8

二级参考文献9

共引文献6

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高考数列通项的几种求法被引量：1