对“减负”的几点思考

今年2月初,教育部下达了减轻小学生过重课业负担的“紧急通知”,引起了社会很大的反响,使全社会又一次把注意力聚焦于教育,也促使人们更深入地去思考我国基础教育的现状和改革方向。我国中小学生课业负担过重是一个由来已久的社会问题。造成这种状况是有其深刻的历史和社会现实原因的,并非仅仅是教育系统内部的事。把学生负担过重的责任完全推给学校,推给老师,是不公正的。依靠行政命令想达到减负也是行不通的。我国人口众多,经济落后,目前仅在校学生就有2亿多。