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成人高等学历教育学生学习策略存在的问题及对策研究 被引量:3

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摘要 成人高等学历教育学生学习基础薄弱,缺乏正确的学习方法,学习策略的选择具有一定盲目性。本文试图在自我导向学习理论的指导下,结合奥苏贝尔认知同化理论与泛在学习理论,对当今成人高等学历教育学生自我导向学习过程中的学习策略选择做出有益启示。
作者 李攀
出处 《湖北大学成人教育学院学报》 2012年第4期5-9,共5页 Journal of Adult Education College of Hubei University
基金 成都电子机械高等专科学校课题"自学考试学生自我导向学习策略研究"(编号:KY1121009B)的阶段性研究成果
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参考文献10

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