普通高中新课程培训项目实施报告——基于武汉大学承办“湖北省高中新课程省级培训项目”的调查分析

本文对武汉大学自2009年以来连续三年、四次承担"湖北省高中新课程省级培训项目"的实施情况进行了研究,分别就项目实施的基本情况、组织管理及培训过程管理的经验进行了总结和分析。在对实施效果进行调查研究的基础上,对今后该项目的进一步完善提出了建议。