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谈极端原理在高中数学解题中的应用
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摘要
随着教育改革的深入发展,人们把学习数学知识、渗透数学思想方法的教育,作为数学教育的出发点和落脚点。目前不少数学教育家将学生对数学思想方法的理解,掌握与应用的水平,作为评价学生数学成绩的重要标志之一。因此,极端原理作为一种思想方法有着举足轻重的作用。极端原理是解决具体问题而采用的方式、途径或手段。
作者
周康新
机构地区
江苏省通州高级中学
出处
《文理导航》
2012年第23期36-36,共1页
关键词
数学解题
原理
应用
数学思想方法
数学教育家
高中
教育改革
数学知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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