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如何巧妙施教打造魅力课堂? 被引量:1

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摘要 江苏省太仓高级中学凌锋教师回答: 长期以来,地理课堂教学比较沉闷,缺少真正的师生互动,教学关系是我讲、你听,我问、你答,我写、你抄,我给、你收,学生是被“教会”,而不是自己“学会”,更不用说“会学”。那么,在新课程的今天,如何改变这种“闷课”现象,打造魅力课堂?
作者 凌锋
出处 《地理教育》 2012年第9期10-11,共2页 Education Of Geography
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