基于学生存在问题的地理备考复习策略

笔者通过问卷调查、专题测试、面批面改、引导学生说出做题的思维过程、听不同层次的学生分析试题等多种渠道了解到：学生在做题过程中审题不当、思维混乱、表达不清、抓不到主要矛盾；对一些重要地理概念、地理原理及规律的理解不到位或不透彻，对一些重要的地理过程、地理关系理不清；生活阅历浅、常识不足；考试过程中的焦虑心理和不良习惯等问题是导致学生失分的主要原因。为此，笔者采用了一些精细化的备考复习策略。