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脱胎换骨 化蛹为蝶应有时——“先学后教 有效课堂”的践行与感悟
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摘要
爱因斯坦说:“教育就是忘记了在学校所学的一切后剩下的东西。”这剩下的东西是什么?其蕴意和内涵丰富:道德?智慧?能力?我想应该包括:终身学习的技能。叶圣陶先生则日:“凡为教者必期于不需教。教师所务惟在启发导引。……苟若能是,或未足以言教育革命.然教育革命殆莫能外之。”这句话可以诠释为:教的最高境界是达到不需要教。崔峦先生指出:今后一个相当长的时期,
作者
方天福
机构地区
福建莆田市涵江区江口中心小学
出处
《师道(人文)》
2012年第9期15-16,共2页
关键词
有效课堂
先学后教
感悟
骨化
教育革命
爱因斯坦
终身学习
叶圣陶
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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师道(人文)
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