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知性阅读:行走在教育大路上
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摘要
当下社会的功利、浮躁、喧嚣令教师感到心灵的逼仄.不少人心灵的海洋渐渐化为荒漠,精神的小鸟无枝可依。打开你的书橱吧,捧起一本书,让读书照亮你的人生。作为教师,我更喜欢知性阅读。带着课堂教学问题去阅读,通过阅读来解决问题,进而促使自己专业素养的提升。
作者
吴奇
机构地区
新疆和田地区第二中学
出处
《师道(人文)》
2012年第9期48-50,共3页
关键词
阅读
知性
教育
教学问题
解决问题
专业素养
心灵
教师
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
刘党桦,支敬芳.
“知性阅读”——提升教师专业素养好方法[J]
.河北教育(综合版),2015,0(2):33-33.
2
谌志惠.
《第56号教室的奇迹》读后忧思录[J]
.教师博览(中旬刊),2009(6):47-47.
师道(人文)
2012年 第9期
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