期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论主体性视域下的两课教学研究

下载PDF

导出

摘要将主体间性思想引入"两课"教学,重视教学过程中的主体间关系,并把这种交往关系拓展到教学活动的各个环节,可以使学生的个人主体性向主体间性提升,还"两课"教学以本真。

作者孟庆莉

机构地区兰州职业技术学院

出处《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2012年第8期134-135,共2页 Journal of Changchun Teachers Coliege

关键词两课教学主体性主体间性主体客体交往行为

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1991.
2高清海.人的未来与哲学未来——“类哲学”引论[J].学术月刊,1996,28(2):3-16. 被引量：82

二级参考文献1

1《马克思恩格斯全集》中文第2版第10、12、13、31、32卷出版[J].马克思主义与现实,1998,50(5):78-78. 被引量：419

共引文献564

1许静波.论“类哲学”理念及其当代意义[J].当代中国马克思主义哲学研究,2018(1):235-248.
2孙志海.哲学主题的转换和人学的产生──兼论类哲学是现代哲学的一个综合[J].社会科学战线,1999(1):87-91. 被引量：4
3胡海波.追寻人类本性的“类哲学”[J].吉林大学社会科学学报,1998,38(1):13-18. 被引量：6
4余潇枫.知识经济时代与人的存在方式的变革[J].浙江大学学报（社会科学版）,1998,28(4):37-43. 被引量：1
5一年来若干学术问题讨论综述——哲学[J].学术月刊,1997,29(1):128-145.
6赵军武.人的本质研究简述[J].哲学动态,1996(11):21-23. 被引量：1
7顾乃忠.价值选择的方法论与现代化过程中的价值选择[J].唯实,1997,0(4):16-23. 被引量：1
8张艺蕾.论“人的本质”研究的运思路向和理论特征[J].东南大学学报（哲学社会科学版）,2014,16(4):41-46. 被引量：1
9岳伟,王坤庆.主体间性:当代主体教育的价值追求[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(2):1-6. 被引量：164
10卞慕东.人类本性的“类”哲学探究[J].求索,2001(6):84-86. 被引量：2

1孟庆莉.主体间性视域中的两课教学[J].咸宁学院学报,2012,32(7):97-98. 被引量：2
2杨华.新形势下大学生思想政治教育应注意的问题[J].教育教学论坛,2014(40):242-243.
3曾东,居峰.论构建高校主体间性思想政治教育的原则[J].前沿,2014(13):54-55.
4王芳.主体间性理论与我国的思想政治教育研究[J].教学与管理（理论版）,2014(6):13-15. 被引量：1
5吴秋芬.素质教育与个人主体性的培植[J].中国教育学刊,1998(2):37-40. 被引量：6
6陈伟.浅谈小学数学课堂教学中创造力的培养[J].大观周刊,2012(12):320-321.
7武立会.浅谈小学数学课堂教学中创造力的培养[J].祖国（教育版）,2014(1):329-329.
8倪岗.专题阅读的理论与编排设想[J].语文教学与研究（教研天地）,2007(8):42-44.
9郭文芬.高校主体间性思想政治课教学范式必要性探微[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2013,19(2):128-130.
10罗进守.如何正确培养数学课堂教学中的创造能力[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(27):85-85.

长春师范大学学报（人文社会科学版）

2012年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部