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“小团体”：教师成长的别样风景

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摘要教师是学校教育的第一资源，教师的工作品质决定着育人的质量和办学的品位。教育主管部门和学校都非常重视教师队伍建设，通过建立严密的组织体系，制定严格的管理制度，开展扎实的培训活动，有效地促进了教师的专业成长。随着教育教学改革的不断深入和教师自我专业成长的自觉，

作者戴铜

机构地区淮安市实验小学

出处《教育家》 2012年第5期31-33,共3页 Educator

关键词教师成长小团体风景教师队伍建设教育主管部门教育教学改革学校教育专业成长

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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2012年第5期

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