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同课异构,彰显名师风采——《角的度量》课例赏析
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摘要
2011年9月26日,笔者受邀参加厦门外国语学校海沧附属学校名师工作室教学研讨。研讨期间,福建省特级教师、福建省首批百名名师培养对象王珍老师对《角的度量》这节课采用两种不同的设计开设公开课。她从不同的角度,引导、启发学生去探究问题、发现问题,寻找解决问题的方案。通过贴近学生生活的内容为载体,启迪学生智慧,点燃学生学习热情,使学生体会挑战数学思维带来的乐趣。两节公开课展现了不同的教学设计和教学方式,课堂上妙语连珠,精彩纷呈,充分展示了高超的教学技术和名师风采。
作者
肖骁
机构地区
厦门外国语学校
出处
《福建基础教育研究》
2012年第8期39-41,共3页
关键词
度量
异构
教学方式
教学设计
学习热情
数学思维
教学技术
福建省
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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