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如何提高小学数学课堂效率的策略初探
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摘要
长期以来,在我们的课堂教学中由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同,学生之间存在着个体差异,教师要创设条件,因材施教,使每个学生都得到不同程度的发展和提高.在教学中教师要精心设计,创设情境,充分调动学生学习的积极性,让每个学生都参与教学的全过程,在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题,使学生的智慧潜能得到开发,提高数学课堂教学的有效性。
作者
张继英
机构地区
贵州省遵义县新舟小学
出处
《商情》
2012年第40期67-67,共1页
关键词
小学
数学教学
课堂效率
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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