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以“激”促效
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摘要
在语文课堂教学中可通过激趣、激情、激疑和激行来激发学生思维的活跃性和学生活动的创造性,使师生双边活动充满活力,突出课堂的有效性。
作者
符玲
机构地区
海南省东方中学
出处
《黑龙江科技信息》
2012年第27期219-219,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
激活
激趣
激情
激疑
激行
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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