期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文课堂教学情境的巧妙创设
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创设课堂教学情境,是指教师运用描绘、说明等形象化手段,把特定的情形、状态、景象表现出来,以激发学生学习兴趣,培养其创新思维。成功的情境创设,可以是描述、叙述,也可以是抒情和精辟的议论等其他形式。
作者
程业金
机构地区
桐柏县城郊乡第一初级中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第9期53-53,共1页
关键词
课堂教学情境
语文
学习兴趣
创新思维
情境创设
形象化
教师
学生
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张海芬.
激发兴趣来提高语文教学质量[J]
.神州,2012(4):45-45.
2
陈益明.
浅谈初中语文阅读教学的有效性[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2015,0(4):124-125.
被引量:1
3
李后钧.
对语文教学中“形象化”教学手段的思考[J]
.连云港职业技术学院学报,2003,16(1):69-71.
4
赵允则.
爱讲笑话的爸爸[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2007,0(10):20-21.
5
李传银.
情境教学是语文课堂的兴奋剂[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(7):46-48.
6
孔秋平.
让形象化的教学手段从形式走向实质[J]
.小学教学参考(综合版),2016,0(1):30-31.
7
左红娜.
激发学生学习兴趣 促进语文课堂教学[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(15):45-45.
8
形象化教学[J]
.现代中小学教育,1993,9(2):24-24.
9
陈必松.
教学情境与感悟理解[J]
.语文教学与研究(教研天地),2004(06S):18-18.
被引量:1
10
张永争.
创设多种情境唤醒学生的阅读兴趣[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(20):167-167.
河南教育(基教版)(上)
2012年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部