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联系生活实际,解决数学问题
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摘要
小学数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们能够从周围熟悉的事物中寻找更多的数学题材。学生联系生活实际学习数学、理解数学、应用数学,就会体会到数学就在他们身边,认识数学的作用,感受数学的魅力。
作者
连爱花
机构地区
郑州市黄河路第一小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第9期56-56,共1页
关键词
数学问题
生活实际
小学数学教学
生活情境
学习数学
应用数学
事物
熟悉
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2012年 第9期
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