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重视探究的教学模式
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摘要
随着课程改革的日益深入,一些新的教学理念、模式和方法正逐渐进入课堂教学。在初中思想品德教学实践中,实施探究这一新的教学模式,就具有十分重要的现实意义。而如何使用,则需要教师具备过硬的专业素质,能够激发学生的探究热情,并能引导学生对所学内容进行系统而深入的掌握和运用。
作者
谢向阳
机构地区
襄城县教师进修学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2012年第9期60-60,共1页
关键词
教学模式
引导学生
课程改革
教学理念
课堂教学
教学实践
思想品德
专业素质
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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