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小学数学快乐教学法 被引量:1

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摘要 快乐教学法的前提是教师要对学生充满爱,在爱的感召下为学生设计轻松快乐的学习方法和技巧。当然,我们并不是在浅层次地使用快乐的含义,笔者认为快乐的定义应该具有深刻的含义,那种经历奋斗之后的成功体验才是更深刻的快乐。本文介绍了几种快乐教学法,让学生在快乐的体验中学到知识。
作者 韩立慈
出处 《学周刊(中旬)》 2012年第11期90-90,共1页 Learning weekly
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