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辨析课堂教学中的“沉默”

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摘要 新课程主张教学是师生积极互动、共同发展的过程,因此在课堂教学中,教师会采用多维互动的教学模式,精心营造生动活泼的课堂氛围。教师的讲解、提问,学生的朗读、回答、讨论等各种各样的声音充斥着课堂,其实在教学中除了这些有声的声音之外,还有另一种声音一一沉默,在动态生成的课堂教学中,沉默是教师不愿意看到现象。在一次教学实践中,我对课堂里存在的这种特殊声音有了新的认识,课堂里的沉默包含着丰富的教育信息和教育内涵,它是一种实实在在的有分最的声音,我们应当给予它足够的关注:
作者 王毅
出处 《新课程(教研版)》 2012年第8期1-1,共1页
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