教学做合一培养学生职业素养

在职业教育改革实践中，基于工作过程的课程体系以及教学做一体化的教学方法已经在职业教育教学中达成共识。在《数控编程与加工》课程教学中，根据教学层次的不同，结合国家职业资格标准规定的职业特定技能犯核心技能，以“必需、够用”的专业理论知识融入技能训练中，在突出“教学做合一”的同时，培养学生的职业素养。