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以情建班 爱满集体——通过情感教育促进班集体建设
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摘要
班集体是能产生巨大教育力量的教育主体,是促进学生个性发展和个体社会化的重要媒介。㈠腈感教育”是促进班集体建设的有效途径,是德育的升华,是教育过程的重要组成部分。通过论述如何尝试运用“主题班会的引领、爱心制度的保障、榜样示范的作用”等情感教育方法,帮助学生成为一个情感丰富的人,塑造和谐向上的班集体形象,创建充满活力的班集体。
作者
蒋伯英
机构地区
浙江省长兴县第二小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第8期30-31,共2页
关键词
情感教育
班集体建设
爱心天使
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
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