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珍视个性思维 享受职业幸福

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摘要 最近,我让所带班级学生就上次所写的作文分小组进行互评,然后由每组组长在班上对本组同学所看的作文进行点评。因为这项活动新颖,所以学生参与的热情较高。
作者 刘辉
机构地区 陕西省长安一中
出处 《新课程(教研版)》 2012年第8期38-39,共2页
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