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关注高中生思维障碍提高数学课堂教学效率
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摘要
在新课改下,如何提高课堂教学效率,促进学生发展是课堂教学改革的重点,而更多教师是从教学模式、教学方式的改革来进行的。学生才是教学的关键,要提高教学效率,注重对学生思维障碍的分析尤为重要。从学生思维障碍成因入手,结合教学实际,就其表现和对策做了简要分析。
作者
全耀彬
机构地区
陕西省府谷县同创中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第8期63-64,共2页
关键词
高中数学
学生
数学思维障碍
成因
对策
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
2012年 第8期
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