摘要
我每次和同事交流学生的课堂表现时，他们都会说：“我们每一天辛辛苦苦教学生知识，批改作业，辅导差生，学生却不喜欢我们的课堂，相反，很喜欢上美术课，你看你们上课最轻松了，不用从头讲到尾，学生还有兴趣，上课既轻松又愉快。”我一听就笑了：“你看到的是表面，事实上是学生在你们的课上一刻也不敢掉以轻心，生怕你们讲的知识点没学会，到考试时丢分，是压力大，怎能谈喜不喜欢？相反，到我们的课上，他们就会释放压力，释放孩子自由自在、不受拘束的天性，所以要上好每节美术课实在不简单。”这就是我们偏远地市的小学美术教学实际状况，在教学条件相对落后的情况下，我经常思考，什么样的美术课才是成功的？怎样上好每节美术课？我在一次次的实践中摸索答案。
