创设情境,激发学生的创新思维

教学情境是指在课堂教学中，根据教学内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，能产生一定情感反应，能够使其积极主动建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。“教学情境”在小学数学教学中有着重要的现实意义，教师应善于从教材中发现问题、提出问题，创设合理的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地去观察、分析、思考问题，充分调动学生学习的能动性、自主性和创造性。下面结合本人的教学实践，就小学数学课堂教学“创设教学情境”谈谈自己的看法。